論文
ｐ１－１３　　　地域における子育て支援活動「子どもミュージアム」に参加した学生の意識の変化について－学生アンケートの内容分析を通した”実践的学び”の検証－
　　　　　　　　　　西村麻希・西村侑香里・田中麻里

ｐ１５－２６　　佐賀県におけるへき地小規模校の実態と課題～特色ある教育方法ならびに地域との協働に注目して～
　　　　　　　　　　青木研作・宮古紀宏・松本大輔・赤星まゆみ

ｐ２７－３５　　川の教育における科学リテラシー－嘉瀬川について－
　　　　　　　　　　飯盛啓生

ｐ３７－４３　　佐賀市降雨の酸性化成分－2015年5月～2016年4月－
　　　　　　　　　　飯盛啓生

ｐ４５－５２　　音楽理解を意図した音楽づくりの指導に関する一考察
　　　　　　　　　　櫻井琴音・早川順子

研究ノート
ｐ５３－６２　　実習指導におけるアクティブラーニングの取り組みとその効果－「取り皿法」（ＫＪ法）をとおした学びの共有から－
　　　　　　　　　　櫻井京子・井上聖子

ｐ６３－８１　　小学校社会科第6学年国際理解学習の現状と課題－教科書とデジタル教科書の内容と資料の分析を中心として－
　　　　　　　　　　松井克行

ｐ８３－９１　　心理臨床の実践と心の発達の理解
　　　　　　　　　　高尾兼利

翻訳
ｐ９３－１２２　　イギリスにおける教育史研究の潮流－ジェンダー，トランスナショナリズム，エージェンシー－
　　　　　　　　　　　ジョイス・グッドマン　訳：香川せつ子，内山由理，中込さやか

実践報告
ｐ１２３－１２７　　小学校生活科における「名前の由来を調べる学習活動」の検討－生活科指導法における学生たちの思考過程の検討を通して－
　　　　　　　　　　　　松井克行

ｐ１２９－１３９　　元気な子どもを育む学校経営についての一考察
　　　　　　　　　　　　山田修司